鄂教版二年级（下）册语文教材教法报道

         2017——2018学年度下学期东湖高新区小学二年语文教材教法培训会于2018年3月5日在光谷第二十六小学如期开展。东湖高新区所有二年级语文老师代表齐聚于此，对鄂教版二年级语文下册教材教法展开集体学习和讨论。

本学期东湖高新区小学二年级采用的是教育部审定的义务教育教科书，这本书整体上与之前的版本，有许多共同之处，但也有一部分不同之处。首先在教材上的变化为增加了四次习字。识字一结合传统文化十二生肖识字，识字二采用“天对地，雨对风，大陆对长空”等对对子识字，识字三通过朗读“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这样的对联来识字，识字四通过“立春、雨水、惊蛰”等二十四节气来识字。由此可以看出编者的用心，将识字和中国传统文化结合起来，既能够拓展学生的识字量。又可以了解中国悠久历史的传统文化，丰厚文化底蕴。

其次，在教材的上出现变化的另一个亮眼之处在于课后练习“读一读”的设计上。在本册书中，每篇课文中出现的一些比较重要的词语，比如动词、形容词、四字词或ABB式、AABB式等，会集中放置于这一板块，方便整理记忆。其三，这册的语文书从外观上来说，这本书变大变薄了，比较适合低学段在使用课本时的一些习惯，比如折损。同时这样宽大的页面也更适用于展示图画。课本中多处结合文本内容插入配套的图画，颜色鲜艳，富有童趣。

而关于二年级在教学中，应注重什么呢？不可避免的就是听、说、读和写。语文课要做好“四件事”，即识字、写字、读书和说话。这是取决于低段的特征的，这阶段的学生，正是打基础中的基础的时候，由此，从听着手，去模仿，写字，观察字形，从读书中，潜移默化的养成语文素养，最后演变为最高层次的说，也就是表达。其次，就是阅读教学。一整本书共有24篇课文，所以上好每一篇是至关重要的。低年级阅读教学的重要任务是识字写字、读好课文和积累语言。读好课文是阅读教学的核心。所以老师要注重朗读指导，让孩子学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。同时在二年级还要学会一种新的朗读方式，那就是默读。

俗话说，知己知彼，方能百战不殆。同样，作为老师，应该要充分了解教材，了解当前学段的教学方法，才可以引导学生取得更加优异的成绩。

                                            撰稿人：兰林佳