阳春三月，春暖花开，从心出发

2018年3月22日，天气晴朗，鸟语花香。武汉市光谷第七小学每周一次的专家指导课又一次拉开了帷幕。

本次专家指导课由一年级一班的杨慧敏老师执教部编版一年级下册课文《小公鸡和小鸭子》 。这篇课文是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来也特别感兴趣。本次执教杨老师上的是第一课时，主要注重孩子的生字教学。首先，杨老师采用配乐讲故事的方式吸引孩子们的兴趣，将学生带入到童话故事中，从而引出课文中的生字。然后杨老师又采用多种方式教孩子们认读生字。比如：带拼音拼读、去拼音开火车读、生字卡片认读、小组合作认读并正音、小老师上台带读以及孩子们喜爱的“小鸡捉虫”“捉气球”的游戏让孩子们在学中玩，在玩中学。在认读生字的基础上，杨老师还鼓励孩子们在读中思考，给每个生字找个词语朋友，在杨老师的引导下，孩子们都非常积极，参与度非常高，个个都争先恐后的回答问题，而且正确率也很高。形式活泼多样，让学生记忆深刻。可见杨老师的课深受孩子们的喜爱。

每节课都会呈现授课老师的优点，同时也会暴露出缺点。需要授课教师及时反思，今后改正。杨老师的这节课暴露出的缺点第一是生字拓展不足。写字环节时，“他”和“地”两个字老师应该拓展，例如简要指出“他、她、它”的用法，简要提示“地”的两个读音。第二是板书不到位。教师的板书应是对教学内容的梳理或重点内容的呈现。这节课教师的板书过少，使得板书内容不完整，不利于整体教学内容的呈现。 第三是环节设计不到位。这节课对生字的认读过于细碎，应该加以整合。

本次专家指导课经过专家和其他老师的共同评议，又给我们老师做了一个示范。相信我校语文老师的教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐团结的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！

撰稿人：刘薇