提升课堂，让教学更有效

       （通讯员 周霞）教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。我校每周四进行的语文教研课展示活动如约而至。3月29日上午第一节课，青年教师朱双丽老师在录播室执教了四年级下册《莫泊桑拜师》一课。这篇课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。特级教师于永正有言，好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。在朱老师执教的《莫泊桑拜师》一课中，学生把语文书当作了工具，或者说是一种道具，在课堂这座舞台上淋漓酣畅地做了一次深邃的思考旅行。朱老师在教学时，能创造性的处理运用教材，学生在整个课堂学习中，表现得极为轻松。真正凸显了语文课堂教学的真正主人是学生，教师只是学习活动的组织者和引导者。在课堂教学中，老师都能紧紧围绕课文内容和中心，抓关键词句来进行教学。在老师的精心指导下，通过师生对话、生本对话，同学们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐。

朱老师在教学过程中很是会运用文本，因为这篇课文本身就是一个指导写作的文章。朱老师移花接木，从莫泊桑的一篇小说中截取了一段写马车的句子，让学生欣赏，从中感受莫泊桑的写作技巧。这都源于导师——福楼拜的悉心指导。也让学生从中学习写作方法：要勤学苦练；要认真观察；要善于发现；
记得一个老师说过：“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”而朱老师的这节课就做到了倡简、务本、求实、有度。她能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过多种形式的朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受大师福楼拜的循循善诱的教学方法，莫泊桑勤学好问的学习精神。朱老师教学形式丰富多彩，让学生在课堂上“展翅而翔”，课堂便是希望起航的地方。

课后，李情豪院长对朱老师进行了评课指导，肯定朱老师能认真备课，精心制作课件，顺利完成了教学任务的同时，也向所有的语文老师指出——我们应该创造性地理解和使用文本教材，用《新课程标准》的理念来武装头脑，采用灵活多变扎实有效的教学策略，才能引导学生在求知的过程中，真正学到知识。