交流教学过程，提升课堂效率

——3月6日低、中数组教研活动宣传稿

为了更有针对性地提高教师的专业素养和教育教学能力，武汉市光谷第七小学于2018年3月6日下午在老教学楼录播室，针对不同年段的课堂教学问题进行了数学教研活动。低数组和中数组共同进行了本次教研活动，活动主题为说课，由1-4年级每个年级的一位老师来对自己接下来要上的教研课进行梳理，并和其他老师交流讨论。本次教研活动由低数组教研副主任王婉贞老师主持，周主任及低、中数组的各位教师参加了此次活动。

戈飘老师、王婉贞老师、钱倩老师以及毛娅妮老师依次对自己接下来要上的教研课进行了说课。戈飘老师的说课流程清晰，对一年级下册第二单元要讲的例题进行了详细的梳理，课堂主要分为情境导入、自主探究、自主练习和课堂小结等环节，思路清晰明确；王婉贞老师说课时语态亲和，对二年级下册第三单元要讲的图形的运动（一）进行了详细的说课，思路流程都很清晰，并能够针对学生特点设计教法，体现了教师在教材处理上的创新；钱倩老师的说课内容为三年级下册第三单元的复式统计表，在先前学习过的简单统计表的基础上，钱倩老师对本次授课所要把握的教学目标和重难点都有着深刻的理解；毛娅妮老师对说课框架结构的把握较为合理，思路清楚，叙述流畅，对于观察物体（二）这一课内容的理解，也引起了在场二年级教师们的交流讨论。

本学期第一次进行说课教研活动，老师们都精神饱满，也都准备得十分充分，在每位老师说完课后，其他老师都对这节课怎样上会更好、效率会更高提出了自己的想法，大家在交流中碰撞着思想的火花，从而可以让四位老师在接下来的教研课中可以更好地发挥，也让教研课的意义上升了一个层次。

最后，周主任对本次教研活动进行了总结和升华，提出老师们在说课时应该注重哪些方面，哪些部分可以精简一下，哪些部分应该着重去说，让我们的教研活动变得更加高效和有用。与此同时，周主任也提出，老师们在说课时应该主抓教学研究，关注思维提升点。在这次说课教研活动中，每个老师都有所收获，大家在积极热烈的讨论中结束了本次活动。相信光谷七小的老师们在以后的教学课堂中可以更好地提高课堂效率，让学生快乐地去学、高效地去学。

供稿人：陈希文