学习、借鉴、落实、创新

                                   ——记高语组3月“晒常规，亮风采”活动

2018年3月23日，在教育副主任袁佳琦的组织下，高语组开展了教学常规检查。此次检查，包括教师作业批改、教学计划执行情况、二次动态备课及反思、听课记录、集体备课活动情况等内容。检查中发现，基本上所有教师已形成认真教学的良好氛围，教师能按照学校的具体要求进行备课、听课；教师们都能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况，进行有效的二次备课，写出扎实创新、实用深刻的教学案例。这充分说明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的，跟老师本身的基本功扎实也是分不开的。

肖金枝老师、余金凤老师、马杏老师、张妙玲老师的作业批语特别具有针对性和鼓励性，激励性评语也比较丰富，这些会使学生感受到老师对他们的关爱和希望，从而不断地增强学生的学习兴趣，又能促使他们良好学习习惯的养成。

教研副主任通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。让高语组教师们通过交流，学习了各自的长处。例如余晓花老师、李金梅老师的听课笔记教学过程和过程评价细致入微，又清晰直观。   

通过检查，发现以下问题：个别教师书写不认真，教案可操作性不强，有待进一步改正；个别老师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思—调整—改进的作用；个别老师不善于在学生的作业本上使用鼓励性评语，只是用甲、乙、丙来判断；在对作文批阅中，有些老师的批阅过于粗糙简单，对学生的语言表达合理性还关注不够，批语还应再丰富些；作业中出现的错别字不仅要指出，更要认真修改，这样才能记得牢，记得准。个别老师在这方面做得不到位。 

检查完毕后，教研副主任还分别与部分教师进行了一对一的反馈，对做得好的方面给予肯定，对存在不足的地方提出了改进的建议。通过此次检查，及时找出了存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。相信所有教师都能通过2018年第一次常规检查改进自己的不足之处，更好地进行教师专业化发展！

（撰稿人：袁佳琦）