书韵润人生 特色促发展

 书法艺术凝聚着中国文化的精髓，然随着现代化的建设，人们提笔忘字的尴尬，手写汉字水平的明显退化都无不引起人们对中国传统文化——书法的关注和重视。光谷七小秉持弘扬民族传统文化的教育思想，树立让七小学子在校六年书写一手漂亮中国字的目标，在独立建校的第一个月就制定了书法教育的规划。

经过三个多月的扎实推进，学校硬笔书法教育卓有成效。

一、 工欲善其事，必先利其器

夯实书法教育，必须有一支基本功过硬的教师队伍。生如师影。为此，学校按计划对教师硬笔书法基础进行分层，对于需要达标的老师，每人配备一块小黑板，每周进行硬笔书法书写展示。胡一帆硬笔软件辅导、硬笔字帖人手一册常规训练以及每周语文教研活动时间10分钟硬笔书法交流评价，让教师的硬笔书法水平得到了思想和行动上的高度重视。三个多月，教师的粉笔字水平和书法课堂指导能力明显提升。

二、轻拢慢捻抹复挑，荷花映日别样红。

轻拢：保障硬笔书法练习时间，每天下午20分钟和每周一节书法课均列入课程表中，并为学生辅导提供书法指导软件。

慢捻：每月开展全校学生硬笔书法评价活动。年级规定内容和格式，在月底同一天完成作品，交给学校硬笔字书写骨干教师进行年级评价，特等奖学生盖上校长的书法奖励印章。

一抹：评价是帮助教师明确方向，促进硬笔书法教育发展的重要举措。学校设计了书法币，对月获得特等奖的学生进行书法币奖励，并结合学期书法币奖励数额给予一定金额的物资奖励。根据《光谷七小班级月硬笔书法教育奖励措施》，将班级特等奖人数与教师月书法指导奖励结合，对于特等奖达到一定比例的班级，则评为月书法特色班级。 

   复挑：宣传有益于树立典型，助推书法教育的发展。每个月特等奖评价和书法特色班级评价，学校会通过校内展板和校外橱窗进行展示和宣传。老师们在特色班级表彰中受到鞭策，学生在评价和展示中看到优秀，明白了差距。

九月，学校硬笔字特等奖人数为101人，十月，硬笔特等奖人数为204人，十一月硬笔特等奖人数为311人。书法班级建设增加了3个。

三、书韵人生两相和，一波才动万波随。

学校提出“用笔在心，心正笔正”的书法教育思想，将书法教育与德育教育结合，将书法教育与审美教育融合。针对不同年段学生的年龄特点，分别提出书法教育年段主题：一二年级为“一笔一画写字，一撇一捺做人”，三、四年级为“端端正正写字，堂堂正正做人”，五六年级则为“传承中华民族文化 做自信的中国人”。学校以书法教育为路径，推动 “行为自律、学习自信、生活自立”三自为核心的悦动德育。

四、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

有人说，读书是最廉价的高贵，书法何尝不是，一支笔，一张纸，一腔热爱书法的情感就能让中华民族的书法传统文化得到弘扬，同时也展示了自身自信和魅力！三个多月，我们感受着教师的发展，学生成长的喜悦！尽管未来的建设任重道远，但是我们已经铿锵迈步在这条幸福的大道上……

(供稿：刘翠娥）