(供稿人:戈飘)为了更有针对性地提高教师的专业素养和教育教学能力,武汉市光谷第七小学于2018年3月27日下午举行了数学公开课教研活动,本次教研活动的内容是先由王婉贞老师和何水老师分别在本班上课,然后集体评课。本次教研活动由陈书记主持,简校长、虢主任及低、高数组的各位教师参加了此次活动。
第一节课是由王婉贞老师在201班执教,教学内容是《轴对称图形》,王老师先通过游乐场的动图吸引学生的注意力,让学生观察图中的各个项目引出对称图形,然后让学生看看这些图形都有什么特点,进而得出对称图形是左右两边的大小和形状完全一样。接着展示学生自己拍的一些对称现象,让学生感受到数学与生活的联系,通过一张有争议的图片强调对称图形是对折之后能完全重合的,然后让学生展示自己提前准备的一些轴对称图形,并带领大家一起来摸一摸这些轴对称图形的对称轴,在操作和展示的过程中培养学生的语言表达能力。
第二节课是由何水老师在501班执教的,教学内容是《分数的意义》,何老师由过去学习的一些数引出小数,看看今天我们又要学习分数的什么知识,进而导入新课。何老师出示过去学过的1/4,问学生关于这个数你知道了些什么,你能举例说明1/4的含义吗,通过活动,让学生在老师准备的学具中选择合适的方法表示1/4,然后上台展示,在活动中深化学生对于这个数的理解,最后引出概念:把一个物体或者一些物体看成单位“1”,平均分成几份,取其中的1份或者若干份,就是整体的几分之1,这就是分数的意义。“1”平均分成若干份,表示其中的一份就是计数单位。然后通过几个形式的练习题巩固学生所学,最后总结提升,让学生说一说这节课你有什么收获来结束本课。
第三节课大家在党政中心办公室进行了评课,两位老师先对于自己的课进行了自评,说出了自己的优点和疑虑,其他的老师也给出评价和建议,最后由陈书记对两节课进行点评,陈书记充分肯定了两位年轻老师在教学中的优点和进步,尤其认可王婉贞老师上课前准备充分,从学生的生活体验的出发,让学生自己动手操作,提高了学生的积极性和动手操作能力,最后让学生欣赏一些美丽的轴对称图形,让学生感受到美的陶冶,对于学生以后长远的发展有着深远的意义。陈书记也充分肯定了何水老师关于《分数的意义》中对于单位“1”的解读,让学生搞清楚了单位“1”和自然数1的区别,《分数的意义》一课十分重要,教学目标的达成为后面的学习的打下了坚实的基础。
最后,陈书记对本次教研活动进行了总结和提升,他认为年轻老师在上课之前应该多研读教材,解读课标,设计教法,吃透教学目标,注意把握教材的内容和重难点,让学生更多的参与到教学中来,提高学生的积极性。本次数学教研活动气氛热烈、讨论积极,在听过陈书记的评课后,大家都受益匪浅,深刻感受到研读教材和把握教学目标的重要性,提高学生对学习的主动性和参与性。