第六次数学教研工作报告

    （供稿人：刘林旭）4月3日下午，武汉市光谷第七小学低、中数老师在简阅校长的带领下、严琴和王婉贞教研副组长的组织下顺利开展了每周一次的数学教研活动。本次教研活动主要有三个环节：严琴老师上课；陈希文老师上课；说课评课。本次活动各位老师积极参加，互帮互助，共同成长。

    下午第一节课，严琴老师在304班组织《认识面积》的教学。虽然是下午第一节课，但是学生都被老师讲课内容深深吸引，积极性高，参与率高。在“举例说说生活中的面”这个环节中，学生踊跃发言，举例丰富，让我们看到了学生学习的激情以及对知识的渴望。严琴老师设计的《慧学单》，是整节课最闪耀的亮点，内容充实，与教学内容紧密结合，恰当好处的帮助学生理解梳理了本节课的重点，突破了其难点。整个教学环节流程清楚，层层递进，重难点突出，与《慧学单》结合的非常好。第二节课，陈希文老师继续为我们呈现了一节精彩的数学课——《认识人民币》。陈老师课前准备非常充足，亲自为学生购买了人民币的学具，并将其放在信封封号，上课时使用非常方便。本节课最大的亮点是“换钱游戏”，游戏环节既吸引了学生的注意力，即使是下午的第二节课学生依然兴趣盎然；又与本节课的教学重难点很好的结合，让学生在轻松的游戏中，轻松的学会了人民币的进率，突破了本节课的重难点。整堂课，教师教态自然，亲和力强，教学环节设计清楚，重难点突出，目标明确。

    第三节课，在简校长的带领下，低、中数老师在书吧说课、评课，说出自己的想法，提出自己的建议。严老师的课，杨隆堤老师对其高度评价，大加赞赏；王婉贞老师对于其《慧学单》的使用，提出了自己的想法，她认为严老师的《慧学单》是“边学边用”，那“如何体现先学后教”呢？对此问题，各位老师各抒己见，简校长指出，《慧学单》的使用，在我们学校目前处于试行阶段，需要各位老师多摸索、多研究，提出更好的设计方案。郑放老师也提出了自己的一些建议，要注意语言的准备性，严老师教学过程中，由于紧张原因，忽视了语言的准确性，个别字发音有误。陈老师的课，王婉贞老师和肖岑老师都建议多增加生生互动环节，减少师生互动过程，多让学生说；简校长发现，陈老师准备的人民币教具，与生活中的人民币差距过大，建议在今后的教学中，教具的准备要切合生活实际。

    本次数学教研活动，在各位老师的积极参与下，圆满完成。我们在数学教研的道路上又前进了一小步，成长了一大步。苔花虽小，也有牡丹绽放之姿；教研虽浅，也有理论研究之势。