共享体育资源 助力和谐社会

共享体育资源  助力和谐社会

武汉市光谷第七小学创建于2005年7月，学校地处武汉光谷，学校新颖别致，配套设施齐全。学校占地面积10480多平方米，建筑面积5483平方米。

学校的体育场地面积 3600 多平方米，包括田径场、篮球场、羽毛球、乒乓球台等。建有一个200米田径场，多个少儿篮球场，1 个标准篮球场，2个标准的羽毛球场地，1个室外乒乓球场。学校对体育工作高度重视，学校的体育场馆日趋完善。 随着广大人民群众健身需求与体育场地不足矛盾日益显露，武汉市光谷第七小学以其高度的社会责任感，在武汉市全面开放了学校的体育场馆，共享资源。学校的做法极大改善了附近居民的健身条件，受到了群众的热烈欢迎。现将主要工作总结如下：

一、加强组织领导，形成长效工作机制

1、统一思想，提高认识。

学校将体育场馆开放工作作为构建和谐社会的重要抓手。让学校资源为社会服务，同时促进社会为学校营造良好的育人环境，共建和谐教育。学校成立了由刘翠娥为组长、唐明利为副组长、后勤中心、体育组等部门组成的学校体育场馆向社会开放工作领导小组。多次召开专题会议研究工作，推进学校场馆向社会开放工作有序开展。

2、坚持原则，有序推进。

为确保工作有效进行，学校形成了体育场馆向社会开放的“五项原则”。即一是以人为本、服务学生、服务社区居民；二是资源共享、合理开放；三是保证安全；四是不影响正常教学秩序；五是建章立制，规范管理。

二、认真总结探索，确保开放工作有序推进

1、完善管理制度。

如何既实现学校体育场地向社会开放、又确保学校教学秩序不受影响，是开放过程首先需要解决的难题。学校在实践中总结经验，先后出台了《体育场地器材安全检查制度》、《体育场地活动人员须知》、《体育场馆开放工作突发事件应急预案》、《体育场馆人员进出登记表》等相关的管理措施，逐步完善了学校的开放工作。

2、规范开放时间。学校场馆向社会开放的时间主要集中在双休日、节假日、寒暑假，每天不少于8小时。其中，双休日和寒暑假最多。据不完全统计，半年来，累计开放时长达 1460多小时。

3、创新开放形式。学校向学生、社区、周边企业免费开放田径场、足球场、篮球场、乒乓球场、器械场地等。通过成立体育各类运动俱乐部，吸引了很多“高手”晚上来学校打球。活动的氛围好，让更多的球类运动爱好者慕名而来， 在锻炼身体的同时， 还交到了朋友。 半年来，团体和个人累计已达200多人，接待锻炼1000多人次。

三、以人为本，服务社区服务社会

我校周边有大邱社区、万科魅力、旭辉御府等大型居民社区，同时紧邻富士康工业园、联想武汉基地等大型高新企业，这些社区居民、企业员工对于体育健身有着强烈而迫切的需求，充当着全民健身运动的主力军。学校根据实际情况和市民的要求，加大了场地开放的力度。本着以人为本的原则，秉承“服务社区、服务社会”的宗旨，学校的体育设施由原来的闭门谢客变为开门迎客，学校的场地热闹起来了。各校不断涌现出一桩桩感人的事迹，不胜枚举。

1、光谷七小体育场地开放期间，校园里热闹极了！附近的万科魅力、大邱社区、旭辉御府的伯伯、阿姨们结伴来到学校，他们有的跟着“武术老师”随音乐认真打太极，一招一式展风姿；有的舞动红色的扇子，挥洒自如地跳起了广场舞；有的绕场慢跑、有的打篮球、有的练健身球、有的弄刀舞剑；孩子们也不甘示弱，篮球场、足球场可是他们的天下，不搞个大汗淋漓是誓不罢休的。

2、为了把学校场地开放工作落实好，学校体育场馆开放领导小组成员曾多次到周边社区、企事业单位走访，征求对校园开放工作的意见，商讨、策划活动事宜，并联合万科魅力、旭辉御府、大邱社区等居民、员工举行了篮球、乒乓球友谊赛，活动得到了大家的积极响应，参与热情度高参与面广，同时赛事本着“友谊第一、比赛第二”的体育宗旨，学校领导组织有序，使得活动和谐有序、精彩纷呈。

3、在开放的时间里，除了值班人员外，学校体育组教师经常到校加班，落实活动场地和活动内容，及时更换篮球网、足球网、乒乓球网、以及对各项健身器材的管理、维护和保养，以保证各类体育场地能够得到安全有效地使用……

场地开放、资源共享，让光谷七小是社区、居民们锻炼的乐园，在这里，全民健身成为一道可见可赞的亮丽风景线。

四、一举多赢，学校旧貌换新颜

学校的体育场馆面向社会开放是一件利国利民的好事，是学校开放校园、走向社会、从学校素质教育走向社会素质教育的起点和开端。事实证明，良好的社会效益的确给学校带来了一举多赢的可喜成果。

同时，学校运动场地的开放工作对于提高公民素质，建设和谐社会也发挥了积极的教育辐射功能。学校开放后，一方面使场地资源共享，方便了市民健身；另一方面融洽了学校与社区的关系，青少年学生也因为有了正当健身场所而疏远了网吧等娱乐场所。社区的治安工作更稳定，学校的周边环境也得到了改善。

然而，校园场地开放后，任何一项 “场地开放”看似方便，只要打开学校大门就行了。其实不然，开放的时间与学校作息时间的协调，进校、离校的管理，外来人员进入学校后校园的安全，入校健身人员的安全等等，都是要重视安排好的，一个环节有问题就会影响工作的推进以及学校正常的教育教学的开展。

虽然有着种种不利的因素，我区各中小学体育场馆开放工作并没有影响教育教学工作，开放活动中也没有出现过意外伤害事故，但依然存在着一些顾虑，如学校的绿化管理、校园保洁、场地维护、安全保卫等工作负荷的加重而带来的经费投入困难，体育设施如何有效维护保养以及意外伤害事故如何处理等，这些具体的问题和困难，亟需得到上级主管部门和市政府的关心、帮助和指导。

五、存在的问题

1．学校体育场地对外开放的成本付出问题。学校体育设施和活动场所要坚持公益性的方向，不以赢利性为目的，我校始终坚持这个原则。开放过程中学校体育健身设施必然产生一定的损耗，还存在一些不文明人员的人为破坏，维护维修、人员管理都增加了学校办学成本，如何更好的解决值得关注。

2．社会协调机制的建立问题。学校体育场地对社会开放，要与社区两个文明建设结合起来。现在新型社区，借助场地向社会开放，可以设计出合理机制，要求社区必须有组织形式，像俱乐部、活动小组的方式来登记，这样就和社区对接，对社会发展是有深层次的意义。而这些工作的协调落实学校是无力承担的。

3．安全风险责任的归属问题。社会人员进入校园，体育健身过程中发生了意外，这个责任应该由谁承担？发生意外的救援机制如何建立？体育器材是否达到安全程度由谁来认定？校园其他设施的安全保障问题等等。

任重道远，我们将会继续在武汉市体育局、东湖高新区体育文化局的关心和支持下，以科学发展观为指导，一如既往地把场地开放工作坚持下去，进一步完善开放工作的管理制度及各项措施，进一步摸索运动场地开放工作的经验，进一步促进全民健身活动，把这项惠民工程做得更广泛、更深入、更扎实，为进一步推动全民健身活动的深入开展，为和谐社会发展建设服务贡献力量。

     供稿：魏丹韵